Araştırmaya göre aynı tür soruların sürekli çözülmesi yerine farklı türdeki soruların karıştırılması (karma egzersiz – interleaving) öğrenmeyi kalıcı hale getiriyor.
Öğrenciler genellikle bir konuyu iyice öğrenene kadar tekrar etmeyi tercih ederler. Ancak bilişsel psikoloji, bu yaklaşımın uzun vadede etkili olmadığını ortaya koymaktadır. Farklı türdeki soruları karıştırarak çalışmak, daha derin ve kalıcı bir öğrenme sağlar.
Karma Egzersiz Yöntemi
Öğrenmeyi pekiştirmek için tekrar yapmak önemlidir, ancak doğru stratejiyle uygulandığında daha verimli hale gelir. Doug Rohrer ve Kelli Taylor tarafından 2007 yılında Instructional Science dergisinde yayımlanan bir araştırmaya göre, aynı tür soruların sürekli çözülmesi yerine farklı türdeki soruların karıştırılması (karma egzersiz – interleaving) öğrenmeyi kalıcı hale getiriyor.
Araştırmanın Bulguları
Rohrer ve Taylor, dört farklı geometrik şeklin hacmini hesaplama üzerine bir çalışma gerçekleştirdi. Öğrenciler iki gruba ayrıldı:
- Blok Çalışma Grubu: Her şekil için önce teorik anlatım verildi, ardından dört soru çözülerek diğer şekle geçildi (AAAA, BBBB, CCCC, DDDD).
- Karma Egzersiz Grubu: Tüm şekillerin teorik anlatımı verildi, ardından karışık bir şekilde dört soru çözmeleri sağlandı (ACDB, BDAC, DACB, CDBA).
Sonuçlar şunu gösterdi:
- Blok Çalışma Grubu, egzersiz sırasında %29 daha iyi performans gösterdi.
- Karma Egzersiz Grubu, final testinde %43 daha başarılı oldu.
Bu bulgular, belirli bir soru tipine aşırı odaklanmanın kısa vadeli öğrenmeyi desteklediğini, ancak uzun vadede hatırlamayı zorlaştırdığını ortaya koymuştur.
Bilimsel Açıklamalar
Bu etkinin iki temel açıklaması bulunmaktadır:
- Beynin karşılaştırmalı öğrenmeye zorlanması: Farklı ancak benzer konular üzerinde çalışırken beyin, hangi bilginin hangi bağlamda geçerli olduğunu ayırt etmek için daha fazla çaba harcar.
- Bilginin sürekli hatırlanması: Öğrenilen bilgiler uzun süreli belleğe daha iyi yerleşebilmesi için sık sık geri çağrılmalıdır. Blok çalışma yönteminde bilgi yalnızca ilk soruda geri çağrılırken, karma egzersizde her soru için tekrar hatırlanması gerekir. Bu, öğrenilen bilgilerin hafızada daha güçlü bir şekilde yer edinmesine katkıda bulunur.
Öğretim Uygulamaları İçin Öneriler
Karma egzersiz yöntemi şu şekilde kullanılabilir:
- Çalışma kağıtları, ev ödevleri ve tekrar egzersizlerinde uygulanabilir.
- İstasyon çalışması, sarmal müfredatlar ve tekrar görevleri ile birleştirilebilir.
- Öğrencilere bu yöntemin bilişsel çaba gerektirdiği ancak uzun vadede daha etkili olduğu anlatılmalıdır.
Ancak, bu yöntemin tamamen yeni konular öğrenilmeden önce kullanılmaması önerilir. Öğrencilerin önce konunun temel bilgilerini öğrenmeleri, ardından karma egzersize geçmeleri gerekmektedir.
Kaynaklar
- Rohrer, D., & Taylor, K. (2007). The shuffling of mathematics problems improves learning. Instructional Science, 35(6), 481–498.
- Çalışmanın tamamına buradan ulaşabilirsiniz: Bağlantı
Bu makale, Schulportal’da Alexander Brand’ın bir araştırma makalesidir.
#KarmaEgzersiz #Lernstrategien #ÖğrenmeStratejileri #Gedächtnisförderung #HafızaGüçlendirme #Mathematiklernen #MatematikÖğrenme #SchulportalForschung #SchulportalAraştırma