„Das Bildungsbarometer 2024 der Robert Bosch Stiftung zeigt die Verbindung zwischen psychischen Problemen, sozioökonomischen Bedingungen und dem Schulklima auf. Gleichzeitig kämpfen Jugendliche mit zunehmenden Ängsten, verursacht durch Kriege, Umweltkrisen und den Leistungsdruck in der Schule.“
„Robert Bosch Vakfı’nın Eğitim Barometresi 2024, psikolojik sorunlar, sosyoekonomik koşullar ve okul atmosferi arasındaki bağlantıyı ortaya koyarken; gençler, savaşlar, çevre krizleri ve okul baskısı nedeniyle artan endişeler yaşıyor.“
Deutsche Schulportal’da Florentine Anders’in haberine göre, Robert Bosch Vakfı Eğitim Barometresi 2024 kapsamında ilk kez öğrencilerin psikolojik ve okul yaşamındaki iyi oluşları araştırıldı. 8-17 yaş arası öğrencilerle yapılan bu kapsamlı çalışma, alarm verici sonuçlar ortaya koyuyor. Gençlerin %21’i, kendi ifadelerine göre psikolojik sorunlar yaşadıklarını belirtiyor. Psikolojik destek arayışında olan gençler, bir terapi randevusu alabilmek için ortalama beş ay beklemek zorunda kalıyor.
Araştırmaya göre her beş öğrenciden biri psikolojik sorunlar yaşadığını bildiriyor. Maddi sıkıntılar yaşayan ailelerin çocuklarında bu oran %33’e yükseliyor. Koronavirüs pandemisi sonrası psikolojik sorunların oranı, pandemi öncesine göre hala daha yüksek (%17,6’dan %21’e). Ayrıca ebeveynlerin %24’ü, çocuklarının psikolojik sorunlar nedeniyle desteğe ihtiyaç duyduğunu belirtiyor.
Yaşam Kalitesinde Düşüş
Öğrencilerin %27’si yaşam kalitelerinin düşük olduğunu ifade ediyor. Bu oran, pandemi öncesine kıyasla (%15) ciddi bir artış gösteriyor. Özellikle özel eğitim desteği alan öğrenciler (%45) ve düşük gelirli ailelerden gelen gençler (%37), yaşam kalitelerini daha düşük değerlendiriyor.
Endişeler ve Baskılar
Araştırmaya katılan çocuklar ve gençler, küresel sorunlar hakkında yoğun endişe duyuyor. %71’i savaşlar konusunda endişeli olduklarını ifade ederken, %61’i çevre ve iklim krizleri hakkında kaygı duyuyor. Akademik performans baskısı da büyük bir stres kaynağı; %59’u okul başarısızlığı konusunda endişe taşıyor.
Okul İklimi ve Öğretim Kalitesi
Öğrencilerin %20’si okul yaşamından memnun olmadıklarını bildiriyor. Maddi sıkıntılar yaşayan ailelerin çocuklarında bu oran %30’a çıkıyor. Eğitim kalitesi açısından, %83’ü sınıf yönetimi eksikliklerinden şikayet ederken, %41’i öğretmenlerin ders konularını yeterince açıklamadığını belirtiyor.
Çözüm Önerileri ve Yardım Arayışları
Araştırmaya göre, öğrencilerin %70’i duygusal problemlerle ilgili okulda kime başvuracaklarını bildiklerini ifade ediyor. Ancak psikolojik sorunlar yaşayan öğrencilerin %45’i okuldan destek göremeyeceğine inanıyor. Ebeveynler tarafından okulda yardım arayanların %23’ü ise ihtiyaçlarına uygun bir destek alamadıklarını belirtiyor.
Almanya Öğrenci Temsilcilerinden Okullarda Daha Fazla Psikolojik Danışman Talebi
Almanya Öğrenci Konferansı Genel Sekreteri Fabian Schön, psikolojik sorunlar yaşayan çocuk ve gençlerin yüksek sayısını „normal bir durum“ olarak kabul etmenin tehlikelerine dikkat çekti. Schön, okulların acilen öğrencilerin duygusal sorunlarına daha fazla odaklanması gerektiğini ve bu konuda eğitimli personel desteğinin şart olduğunu belirtti. Bu açıklama, çocuklar ve gençlerin psikolojik durumunu ele alan Almanya Eğitim Barometresi sonuçları doğrultusunda yapıldı.
Gelecek İçin Düzenli İzleme
Bu çalışma, gençlerin psikolojik ve akademik yaşamlarını iyileştirmek için okullara yönelik önemli tavsiyeler içeriyor. Robert Bosch Vakfı’nın önerisiyle, bu araştırmanın her yıl tekrarlanması ve gençlerin yaşam koşullarındaki değişimlerin izlenmesi hedefleniyor.
Araştırma, Almanya’da eğitim ve psikolojik destek sisteminde iyileştirilmesi gereken alanlara dikkat çekiyor. Bu bağlamda, eğitim politikalarının öğrencilerin ihtiyaçlarına daha duyarlı hale getirilmesi büyük önem taşıyor.
PsikolojikSorunlar #GençlikDönemi #RuhSağlığı #SosyoekonomikKoşullar #OkulAtmosferi #EğitimKalitesi #Endişeler #SavaşKorkusu #ÇevreKrizi #OkulBaskısı #YaşamKalitesi #TerapiBeklemeSüresi #GençlikGeçişDönemi #DestekArayışı #EğitimPolitikaları #Zihinselİyileşme #ÇocukGelişimi #GeleceğeBakış