Der neue OECD-Bericht „Bildung auf einen Blick 2025“ zeigt: Deutschland führt weltweit bei Abschlüssen in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik. Bundesforschungsministerin Dorothee Bär betonte: „Deutschland ist MINT-Weltmeister – dieses Potenzial wollen wir mit BAföG-Reform, besseren Arbeitsbedingungen und der Hightech-Agenda weiter ausbauen.“ Zugleich verweist die Studie auf wachsende soziale Unterschiede. Bettina Martin, Präsidentin der Wissenschaftsministerkonferenz, ergänzte: „Wir brauchen massive Investitionen in Hochschulinfrastruktur, damit Deutschland international attraktiv bleibt.“
OECD Eğitim Raporu: Almanya MINT Alanlarında Güçlü, Ancak Sosyal Eşitsizlik Devam Ediyor
Uluslararası karşılaştırmada Almanya öne çıkıyor
Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü’nün (OECD) hazırladığı “Eğitime Bakış 2025” (Education at a Glance) raporu yayımlandı. Rapor, 38 OECD üyesi ülke ile aday ve partner devletlerin eğitim sistemlerini karşılaştırıyor. Almanya’ya dair sonuçlar, Federal Araştırma, Teknoloji ve Uzay Bakanlığı (BMFTR), Eğitim, Aile, Yaşlılar, Kadınlar ve Gençlik Bakanlığı (BMBFSFJ) ve Kültür Bakanları Konferansı (KMK) iş birliğiyle Berlin’de düzenlenen basın toplantısında açıklandı.
Bär: “Almanya bir MINT dünya şampiyonu”
Federal Araştırma Bakanı Dorothee Bär, Almanya’nın özellikle matematik, bilişim, fen bilimleri ve teknoloji (MINT) alanlarındaki başarısına dikkat çekti:
“OECD çalışması gösteriyor ki Almanya yüksek nitelikli bir MINT ülkesidir. Tüm dünyada üniversite düzeyinde en çok MINT mezunu veren ülke konumundayız. Bu, Almanya’nın büyük bir rekabet avantajıdır.”
Bär, MINT eylem planının geliştirilmesi, BAföG reformu ve bilim insanları için daha güvenli çalışma koşullarıyla bu potansiyelin artırılacağını vurguladı. Ayrıca “Hightech Agenda Deutschland” programıyla Almanya’nın anahtar teknolojilerde yeniden dünya liderleri arasına girmesinin hedeflendiğini ifade etti.
Mesleki eğitim güçlü, ama düşük nitelik sorunu sürüyor
Eğitim Bakanlığı’ndan Parlamenter Devlet Sekreteri Mareike Wulf, mesleki eğitim sisteminin ve gençlerin istihdam edilebilirliğinin Almanya’da OECD ortalamasının üzerinde olduğunu belirtti. Ancak rapora göre hâlâ çok sayıda genç mesleki yeterlilik veya diploma olmadan eğitim sisteminden ayrılıyor.
“Bu durum hem ekonomimiz hem de toplumsal uyum açısından risk teşkil ediyor. Bu nedenle, mesleki nitelik kazandıran yolları genişletmeli ve tanıtmalıyız” dedi.
Wulf, “Bildungsketten” (eğitim zincirleri) girişiminin devamı ve mesleki yönelim programlarının güçlendirilmesiyle gençlerin okullardan işgücüne geçişinin kolaylaştırılacağını vurguladı.
Üniversite mezuniyet oranı yükseldi
Bilim Bakanları Konferansı Başkanı Bettina Martin, son yıllarda üniversite veya ustalık diplomasına sahip genç yetişkinlerin oranının %33’ten %40’a çıktığını açıkladı. Bu gelişmeyi olumlu bulduğunu söyleyen Martin, özellikle MINT alanlarındaki mezun oranının dünya çapında en yüksek seviyelerde olduğunu hatırlattı.
Ayrıca Almanya’daki üniversitelerin yabancı öğrenciler için cazibesinin arttığını, son on yılda yabancı öğrenci sayısının iki kattan fazla yükseldiğini ifade etti. Ancak üniversitelerin gelecekte de cazip kalabilmesi için altyapıya büyük yatırımlar gerektiğini vurguladı.
Sosyal eşitsizlik ve öğretmen açığı en büyük sorun
Berlin Eğitim Senatörü Katharina Günther-Wünsch ise raporun güçlü yönlerin yanı sıra sorunları da ortaya koyduğunu belirtti:
“Duale Ausbildung gençlere güçlü bir temel sunuyor, erken çocukluk eğitimi daha çok çocuğa ulaşıyor, üniversiteler uluslararası yetenekleri çekiyor. Ancak eğitimde fırsat eşitliği hâlâ sağlanabilmiş değil. Çok sayıda genç okulu diplomasız bırakıyor ve aile kökeni eğitim başarısını fazla belirliyor.”
Senatör, eyaletlerin bu nedenle dil desteği, tam gün okul imkanları ve yenilikçi öğretmen kazanım programlarına yatırım yaptığını belirtti. Özellikle MINT alanında öğretmen açığının kapatılmasının öncelik olduğunu söyledi.
Raporun öne çıkan verileri
- Almanya’da 18–24 yaş grubunun %59’u eğitimde veya mesleki eğitimde; OECD ortalaması %53.
- Bu yaş grubunun yalnızca %10’u ne eğitimde ne de istihdamda; OECD ortalaması %14.
- Genç işsizlik oranı %2,7 ile OECD ortalamasının altında.
- Üniversite mezunlarının %35’i MINT alanlarından geliyor; bu dünya çapında zirve.
- Almanya, öğrenci başına yaklaşık 19.500 ABD doları ile OECD ortalamasının üzerinde yükseköğretim yatırımı yapıyor.
Hedef: Daha adil ve kapsayıcı bir sistem
Federal Hükûmet ve eyaletler, Startchancen-Programm ve Schule macht stark gibi programlarla dezavantajlı okulları destekliyor. Ayrıca öğretmen açığına karşı branş dışı öğretmenler, dijital eğitim imkânları ve yaşam boyu öğrenme programları teşvik ediliyor.
Sonuç olarak OECD raporu, Almanya’nın MINT alanları ve mesleki eğitimde dünya çapında önde olduğunu ortaya koyarken; sosyal eşitsizlik, düşük nitelik ve öğretmen açığı gibi yapısal sorunların çözülmesi gerektiğini de hatırlatıyor.
#OECD #Bildung #Eğitim #MINT #MINT #Chancengerechtigkeit #FırsatEşitliği #Ungleichheit #Eşitsizlik #Deutschland #Almanya #Hochschule #Üniversite #Forschung #Araştırma #Karriere #Kariyer #Zukunft #Gelecek