10 Yıllık Değerlendirme: Almanya’da Yetişkinlerin Temel Becerileri Sabit Kaldı
Almanya Federal Eğitim ve Araştırma Bakanlığı (BMBF) ve Federal Çalışma ve Sosyal İşler Bakanlığı (BMAS) tarafından finanse edilen Yetişkin Becerilerinin Uluslararası Değerlendirme Programı (PIAAC) 2023 sonuçları açıklandı. Araştırma, Almanya’daki yetişkin bireylerin okuryazarlık, günlük matematik ve adaptif problem çözme yeteneklerini değerlendiriyor. Almanya, bu üç alanda OECD ortalamasının üzerinde performans sergiledi ancak sosyal eşitsizliklerin temel becerilere olan etkisi hâlâ ciddi bir sorun olarak dikkat çekiyor.
Özdemir: Eğitim, Toplumsal Katılım ve İstihdamın Anahtarı
Federal Eğitim ve Araştırma Bakanı Cem Özdemir, PIAAC 2023 sonuçlarını değerlendirirken eğitimin bireylerin sosyal ve ekonomik yaşamına olan katkısına vurgu yaptı. Özdemir, şu açıklamalarda bulundu:
“PIAAC çalışması, eğitimin bireylerin hayatını dönüştürme potansiyelini bir kez daha ortaya koyuyor. Daha yüksek bir eğitim düzeyi, daha yüksek beceriler anlamına geliyor ve bu, toplumsal katılım ve istihdam için kilit önemde. Almanya olarak, bireylere en iyi eğitim olanaklarını sunmak için mesleki yönlendirme ve yükselme destek programlarımızla bu noktada somut adımlar atıyoruz. Ancak, sonuçlar bize hâlâ gelişmemiz gereken alanlar olduğunu gösteriyor.”
Özdemir, sosyal kökenin temel beceriler üzerindeki etkisinin devam ettiğini belirterek şu ifadeleri ekledi:
“Almanya’da yetişkinlerin beşte biri düşük temel becerilere sahip. Bu, özellikle sosyal dezavantajların yaşam boyu devam ettiğini ve bireylerin beceri kazanımlarını sınırladığını gösteriyor. Bu durumu değiştirmek için ‚AlphaDekade‘ girişimi kapsamında yetişkinlere yönelik eğitim fırsatlarını artırıyoruz. Ayrıca 2024/2025 eğitim-öğretim yılında başlattığımız ‘Eşit Fırsatlar Programı’ ile bireylerin eğitimde eşit koşullarda ilerlemelerini sağlamayı hedefliyoruz.”
Streichert-Clivot: Eğitim Adaleti ve Yaşam Boyu Öğrenme Şart
Kültür Bakanları Konferansı Başkanı ve Saarland Eğitim Bakanı Christine Streichert-Clivot, eğitimde fırsat eşitliğinin ve yaşam boyu öğrenmenin önemini vurguladı. Streichert-Clivot, açıklamasında şu görüşlere yer verdi:
“Sonuçlar, Alman eğitim sisteminin toplumsal katılım ve istihdam için sağlam bir temel oluşturduğunu gösteriyor. Ancak, hızlı ekonomik ve sosyal değişimlere ayak uydurmak için herkesin yaşam boyu öğrenme imkanlarına erişimini sağlamak zorundayız. Almanya, son yıllarda yetişkin eğitimi alanında diğer ülkelere kıyasla önemli ilerlemeler kaydetti. Bu başarıyı sürdürülebilir hale getirmeliyiz.”
Ana Bulgular
- Üç Alanda Güçlü Performans: Almanya, okuryazarlık (266 puan), günlük matematik (273 puan) ve adaptif problem çözme (261 puan) alanlarında OECD ortalamasını (sırasıyla 260, 263 ve 251 puan) geçti.
- Düşük Temel Beceriler: Almanya’daki yetişkinlerin %20-22’si düşük temel becerilere sahip. Bu oran OECD ülkeleri arasında orta sıralarda yer alıyor.
- Sosyal Kökenin Etkisi: Sosyal köken, Almanya’da temel beceriler üzerinde OECD ortalamasına göre daha büyük bir etkiye sahip. Sosyal dezavantajlı bireyler, okuryazarlıkta 79 puan daha düşük performans sergiliyor.
- Cinsiyet Farklılıkları: Kadınlar okuryazarlıkta erkeklerden 4 puan daha yüksek performans gösterirken, erkekler günlük matematikte 13 puan daha yüksek performans sergiliyor.
- Göçmen Bireyler: Almanya’da göçmen kökenli bireylerin temel beceri puanları, Almanya doğumlulara göre anlamlı ölçüde daha düşük.
Gelecekteki Adımlar
PIAAC 2023 sonuçlarına dayanarak, Almanya şu öncelikli alanlara odaklanacak:
- Yetişkin Eğitimi: Özellikle düşük temel becerilere sahip bireylere eğitim fırsatlarının artırılması.
- Eşit Fırsatlar: Sosyal dezavantajların temel beceriler üzerindeki etkisinin azaltılması.
- Yaşam Boyu Öğrenme: Eğitimin iş hayatı boyunca devam etmesi için destek programları.
- Dijitalleşme: Adaptif problem çözme ve dijital becerilerin geliştirilmesi.
Sonuç
PIAAC 2023, Almanya’nın eğitim sisteminin güçlü yanlarını gösterirken, sosyal eşitsizlikler ve düşük temel beceriler gibi konularda yapılması gerekenlere de ışık tutuyor. BMBF ve BMAS’ın iş birliğiyle desteklenen bu araştırma, Almanya’nın eğitim reformları için kritik bir rehber niteliğinde.
Haber Görseli : Federal Eğitim ve Araştırma Bakanı Cem Özdemir Foto: © BMEL/Janine Schmitz/Photothek
#Grundkompetenzen – #TemelBeceriler, #Lesekompetenz – #Okuryazarlık, #Alltagsmathematik – #GünlükMatematik, #AdaptivesProblemlösen – #AdaptifProblemÇözme, #PIAAC – #PIAAC, #Bildung – #Eğitim, #Berufsorientierung – #MeslekiYönlendirme, #Bildungsgerechtigkeit – #EğitimAdaleti, #LebenslangesLernen – #YaşamBoyuÖğrenme, #AlphaDekade – #AlphaDekade, #Einkommen – #Gelir, #Migrationshintergrund – #GöçmenKöken, #SozialeHerkunft – #SosyalKöken, #OECD – #OECD, #Erwachsenenbildung – #YetişkinEğitimi, #Kompetenzdifferenzen – #BeceriFarklılıkları, #Weiterbildung – #EğitimDevamlılığı, #PotenzialeEntfalten – #PotansiyelGelişimi, #Bundesbildungsministerium – #FederalEğitimBakanlığı, #Kultusministerkonferenz – #KültürBakanlarıKonferansı