UNESCO’dan Eğitim İçin Yeni Yol Haritası: Liderlik ve Gelecek

Almanya Dışişleri Bakanlığı, Federal Eğitim ve Araştırma Bakanlığı, Federal Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Bakanlığı ve Almanya UNESCO Komisyonu Ortak Basın Açıklaması

10 Şubat 2025 | Bugün Berlin’de UNESCO Dünya Eğitim Raporu’nun Almanca özet versiyonu tanıtıldı. „Eğitimde Liderlik“ başlığı altında sunulan rapor, liderlerin eğitim sistemlerinde dönüşümler başlatabileceğini ve okulları ile diğer eğitim kurumlarını güçlendirebileceğini gözler önüne seriyor. Almanya Dışişleri Bakanlığı, Federal Eğitim ve Araştırma Bakanlığı, Federal Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Bakanlığı ve Almanya UNESCO Komisyonu tarafından düzenlenen etkinlikte, üc bakanlığın temsilcileri ve eğitim uzmanları, raporun Almanya ve dünya için önemini tartıştı.

Ekim ayı sonunda yayımlanan Dünya Eğitim Raporu, iyi bir okul için iyi hazırlanmış liderlere ihtiyaç duyulduğunu vurguluyor. UNESCO raporuna göre, açık hedefler belirleyen, öğrenci başarısını destekleyen, okul içi işbirliğini güçlendiren ve personel gelişimini destekleyen güçlü okul yöneticileri, eğitim sisteminin bel kemiğini oluşturuyor.

Ancak, yöneticiler genellikle rollerinin potansiyelini tam anlamıyla kullanmalarını sağlayacak karar alma özgürlüğünden yoksun kalıyor. Ayrıca, artan idari görevler nedeniyle pedagojik liderliğe ayırılacak zaman azalıyor. Rapor, siyaset ve yönetimin pedagojik liderliğin gelişimine daha fazla önem vermesi gerektiğini öneriyor.

Katja Keul, Almanya Dışişleri Bakanlığı Devlet Bakanı, konuyla ilgili olarak şunları söyledi: „Eğitim, çeşitliliğin kabul edilmesi ve barış içinde birlikte yaşama, aynı zamanda sürdürülebilir kalkınma için temel bir şarttır. Bu hedeflere ulaşmak için küresel işbirliği şarttır. UNESCO’nun Dünya Eğitim Raporu, dünya genelinde eğitim sistemlerinin durumuna ilişkin en önemli kaynaklardan biridir.“

Stephan Ertner, Federal Eğitim ve Araştırma Bakanlığı Devlet Sekreteri, „Bu rapor, okul yöneticilerinin okul ve öğretim başarısını belirleyici bir şekilde etkilediğini gösteriyor. Almanya olarak, eğitimde fırsat eşitliğini ve yeniliği teşvik eden projelerle bu alandaki gelişimleri desteklemeye devam edeceğiz“ dedi.

UNESCO Dünya Eğitim Raporu’ndan Öneriler

UNESCO Dünya Eğitim Raporu, eğitim liderlerinin rolünü güçlendirmek ve eğitim sistemlerini iyileştirmek için şu dört temel öneriyi sunuyor:

1. Güvenmek ve yetkilendirmek: Okul yöneticilerinin eğitimi sürdürülebilir bir şekilde iyileştirebilmeleri için yeterli yetki ve kaynak sağlanmalıdır.
2. Seçmek, geliştirmek, tanımak: Okul yöneticileri kapsayıcı bir seçim süreciyle belirlenmeli, mesleki eğitimlerle desteklenmeli ve başarıları ödüllendirilmelidir.
3. Paylaşmak: Okul yöneticileri, öğretmenler, öğrenciler ve ebeveynlerle birlikte çalıştıklarında daha başarılı olurlar.
4. Sistem düzeyinde liderliğe yatırım yapmak: Eğitim yönetimindeki profesyonellerin becerileri geliştirilmeli, denetim yerine destekleyici yaklaşımlar benimsenmelidir.

Arka Plan

Küresel Sürdürülebilir Kalkınma Gündemi kapsamında dünya topluluğu, 2030’a kadar herkes için kapsayıcı, eşit ve kaliteli eğitimi sağlamayı taahhüt etmiştir. UNESCO, bu hedefin uygulanmasını koordine eder, ilerlemeleri değerlendirir ve her yıl Dünya Eğitim Raporu’nu yayımlar. Almanya UNESCO Komisyonu da bu raporun Almanca özet versiyonunu hazırlamaktadır.

#UNESCO #Bildungsbericht #EğitimRaporu #Schulleitung #OkulYönetimi #Führungskräfte #Liderler #Bildungssystem #EğitimSistemi #NachhaltigeEntwicklung #SürdürülebilirKalkınma