Japan will neue Wege gegen den Lehrermangel einschlagen. Die Regierung plant ein Ausbildungsmodell, das Hochschulabsolventen ohne bisherige pädagogische Ausbildung ermöglichen soll, innerhalb von nur einem Jahr eine Lehrbefähigung zu erwerben. Vorgesehen ist ein praxisorientiertes Aufbaustudium, bei dem die Teilnehmer neben Lehrveranstaltungen auch Erfahrungen direkt an Schulen sammeln. Damit sollen künftig mehr Menschen aus anderen Berufsbereichen für den Lehrerberuf gewonnen werden. Noch handelt es sich um einen Vorschlag, für den gesetzliche Änderungen erforderlich sind.

Neue Chancen für Hochschulabsolventen

Wie die japanische Nachrichtenagentur Kyodo am 22. Oktober berichtete, arbeitet das Bildungsministerium an einem neuen Ausbildungsweg für Menschen, die bereits einen Hochschulabschluss besitzen, jedoch bislang keine reguläre Lehrerausbildung absolviert haben.

Bewerber müssten einen Bachelorabschluss vorweisen und ein Auswahlverfahren durchlaufen, an dem Hochschulen und Bildungsbehörden beteiligt sind.

Berufliche Vorerfahrungen könnten dabei teilweise angerechnet werden. Nach den bisherigen Plänen sollen einschlägige Kenntnisse einem Umfang von 20 Studienpunkten entsprechen können.

Für eine Lehrbefähigung an Grundschulen wären zusätzlich 37 Studienpunkte erforderlich. Für Mittel- und Oberschulen sind 36 weitere Punkte vorgesehen.

Unterrichtspraxis statt langer Ausbildungswege

Der geplante Ablauf verbindet theoretische Ausbildung und praktische Arbeit an Schulen. Vorlesungen könnten zwischen April und Mai stattfinden, bevor die Teilnehmer bis Dezember praktische Erfahrungen im Schulalltag sammeln.

Zwischen Januar und März des folgenden Jahres soll der Erwerb der Lehrbefähigung möglich sein. Anschließend könnten Absolventen zunächst als Lehrkräfte tätig werden, bevor eine reguläre Einstellung erfolgt.

Während der praktischen Ausbildungsphase ist nach den bisherigen Überlegungen auch eine Vergütung möglich. Ob und unter welchen Bedingungen Zahlungen geleistet werden, steht allerdings noch nicht abschließend fest.

Regierung will Quereinstieg erleichtern

Mit dem Modell reagiert Japan auf Schwierigkeiten, ausreichend Lehrkräfte zu gewinnen. Der neue Weg soll insbesondere Menschen ansprechen, die bereits in anderen Berufen gearbeitet haben und ihr Fachwissen künftig im Unterricht einsetzen möchten.

Nach Angaben der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung, OECD, ist der Anteil der Lehrkräfte mit vorheriger Berufserfahrung außerhalb des Bildungsbereichs in Japan vergleichsweise gering.

Das Bildungsministerium strebt an, die notwendigen Gesetzesänderungen während der regulären Parlamentssitzung im kommenden Jahr einzubringen.

Damit ist die verkürzte Lehrerausbildung noch nicht beschlossen. Sollte das Vorhaben umgesetzt werden, könnte sich der Zugang zum Lehrerberuf in Japan jedoch grundlegend verändern und zusätzliche Bewerber für die Schulen gewinnen.

Japonya’da Bir Yılda Öğretmen Olma Planı

Japonya, eğitim sektöründe yaşanan öğretmen açığını gidermek için yeni bir model hazırlıyor. Hükümetin üzerinde çalıştığı düzenlemeye göre, daha önce öğretmenlik eğitimi almamış üniversite mezunları yaklaşık bir yıllık programla öğretmenlik lisansı elde edebilecek. Teorik derslerin yanı sıra okullarda uygulamalı eğitim de öngörülüyor. Amaç, farklı mesleklerde deneyim kazanmış kişilerin öğretmenliğe geçişini kolaylaştırmak ve okulların personel ihtiyacını karşılamak. Ancak düzenleme henüz yasalaşmadı; uygulamaya geçilebilmesi için mevzuat değişikliği gerekiyor.

Üniversite mezunlarına yeni bir yol açılacak

Japon haber ajansı Kyodo’nun 22 Ekim tarihli haberine göre Eğitim Bakanlığı, pedagojik eğitim almamış üniversite mezunlarına yönelik yeni bir lisansüstü program hazırlıyor.

Programa başvuracak kişilerin en az lisans diplomasına sahip olması ve üniversiteler ile eğitim kurullarının katıldığı bir değerlendirme sürecinden geçmesi öngörülüyor.

Adayların daha önceki mesleki deneyimleri de dikkate alınabilecek. Hazırlanan modele göre ilgili alanlardaki iş deneyimi, 20 akademik krediye eşdeğer kabul edilebilecek.

İlkokul öğretmenliği için bunun üzerine 37, ortaokul ve lise öğretmenliği için ise 36 ek kredi tamamlanması planlanıyor.

Eğitim doğrudan okullarda desteklenecek

Yeni modelde adayların yalnızca sınıfta teorik ders alması değil, okul ortamında uygulamalı deneyim kazanması da hedefleniyor.

Taslak programa göre teorik dersler nisan ve mayıs aylarında yapılabilecek. Ardından aralık ayına kadar okullarda uygulamalı eğitim süreci devam edecek.

Öğretmenlik lisanslarının ise takip eden yılın ocak ile mart ayları arasında verilmesi planlanıyor. Adaylar daha sonra öğretmen olarak çalışmaya başlayabilecek ve uygun koşulların sağlanmasıyla kadrolu görevlere başvurabilecek.

Eğitim sürecinde bazı katılımcılara ödeme yapılması da değerlendiriliyor. Ancak bu desteğin kapsamı ve koşulları henüz kesinleşmiş değil.

Öğretmen açığına farklı mesleklerden çözüm

Japonya’nın bu adımı, öğretmenlik mesleğine farklı alanlardan geçişi kolaylaştırmayı amaçlıyor. Böylece başka sektörlerde deneyim kazanmış kişilerin bilgi ve becerilerinden eğitim sisteminde yararlanılması hedefleniyor.

Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütünün verileri de Japonya’da başka bir meslekten öğretmenliğe geçenlerin oranının birçok ülkeye kıyasla düşük olduğunu gösteriyor.

Eğitim Bakanlığının gerekli yasa değişikliklerini gelecek yıl parlamentoya sunması bekleniyor.

Planın kabul edilmesi halinde öğretmenlik mesleğine girişte yeni bir yol açılacak. Ancak bir yıllık eğitim modeli henüz yürürlüğe girmiş değil ve mevcut öğretmenlik şartları şimdilik geçerliliğini koruyor.

#Japan #Lehrermangel #Lehrerausbildung #Bildungsreform #Quereinstieg #Japonya #ÖğretmenAçığı #Öğretmenlik #EğitimReformu #EğitimHaberleri