Hamburg hat im Bildungsmonitor des Instituts der Deutschen Wirtschaft (IW) erneut den dritten Platz erreicht. Die jährliche Vergleichsstudie bewertet anhand von 13 Handlungsfeldern, die insgesamt 98 Indikatoren umfassen, inwieweit ein Bundesland Bildungsarmut reduziert, zur Fachkräftesicherung beiträgt und Wachstum fördert. Stärken weist Hamburg aus Sicht der Wissenschaftler:innen 2025 bei den Handlungsfeldern Internationalisierung, Betreuungsrelationen (jeweils 1. Platz), Inputeffizienz, Förderinfrastruktur (jeweils 2. Platz) und berufliche Bildung (4. Platz) auf.
Bildungssenatorin Ksenija Bekeris erklärte, Hamburg habe nicht nur zum wiederholten Mal Rang drei erreicht, sondern sich auch stärker verbessert als alle anderen Länder und liege nun nur noch zwei Punkte hinter Bayern. „Vor einigen Jahren wäre das undenkbar gewesen – 2010 standen wir noch auf Platz 11. Heute zeigen sich die Erfolge des Ganztagsausbaus, der gezielten Förderung in Lesen, Sprache und Englisch sowie der umfassenden Reformen in der beruflichen Bildung. Hamburgs Schulen sind dadurch besser aufgestellt und bundesweit ein Vorbild geworden“, so Bekeris.
Hamburg Eğitim Monitöründe Üçüncülüğünü Korudu
Almanya Ekonomi Enstitüsü’nün (IW) hazırladığı 2025 Eğitim Monitörü açıklandı. Hamburg bu yıl da üçüncü sıradaki yerini korudu ve puanını diğer eyaletlerden daha fazla artırarak ikinci sıradaki Bavyera’ya yalnızca iki puan geriden yaklaştı. Çalışma, 13 farklı alan ve 98 gösterge üzerinden eyaletlerin eğitim yoksulluğunu azaltma, nitelikli iş gücü yetiştirme ve ekonomik büyümeye katkılarını değerlendiriyor.
Uluslararasılaşma ve Öğretmen-Öğrenci Oranında Zirvede
Hamburg, özellikle uluslararasılaşma ve öğretmen-öğrenci oranlarında ülke genelinde birinci oldu. Kaynakların etkin kullanımı ve eğitim altyapısında ikinci, mesleki eğitimde ise dördüncü sırada yer aldı. Eğitim Bakanı Ksenija Bekeris, Hamburg’un 2010’da 11’inci sırada olduğunu hatırlatarak son yıllardaki yükselişi “önemli bir başarı” olarak değerlendirdi. Bekeris, tam gün okul uygulamalarının yaygınlaştırılması, dil ve okuma becerilerinin geliştirilmesi ve mesleki eğitimde yapılan reformların bu başarının temel nedenleri arasında olduğunu söyledi.
Zorluklara Rağmen Başarı
Hamburg’un üçüncülüğü, şehir eyaletinin karşı karşıya olduğu zorluklar dikkate alındığında daha da önem kazanıyor. Son yıllarda öğrenci sayısı rekor seviyeye ulaştı, öğrencilerin yüzde 34,6’sının ailelerinde Almanca konuşulmuyor, pandemi dönemi eğitimi zorladı ve öğretmen açığı ciddi bir sorun oluşturdu. Ancak yetkililer, bu açığın büyük ölçüde giderildiğini ve eğitim kalitesinin korunduğunu vurguluyor. Karşılaştırılabilir diğer şehir eyaletlerinden Berlin 11’inci, Bremen ise 16’ncı sırada kaldı.
Hedef: Eşitsizlikleri Azaltmak
Eğitim Bakanı Bekeris, elde edilen sonuçların sevindirici olduğunu, ancak Hamburg’un daha ileriye gitmeyi hedeflediğini belirtti. Eğitimde eşitsizlikleri azaltmak, okul öncesinden mesleki yaşama kadar geçişleri iyileştirmek, tam gün eğitimi niteliksel olarak geliştirmek, okul sosyal hizmetlerini güçlendirmek ve okul inşaatlarına yatırım yapmak önümüzdeki dönemin öncelikleri arasında yer alıyor.
Saksonya İlk Sırada, Hamburg Sekiz Basamak Yükseldi
Eğitim Monitörü bu yıl 22’nci kez yayımlandı. Hamburg 55,6 puanla üçüncülüğe yerleşti ve 2010’a kıyasla sekiz basamak yükselerek büyük bir ilerleme kaydetti. Listenin zirvesinde 65,4 puanla Saksonya yer aldı, Bavyera ise 58,7 puanla ikinci oldu. Hamburg’daki öğrencilerin yabancı dil becerilerinin ülke ortalamasının üzerinde olduğu, öğretmen-öğrenci oranlarının daha iyi seviyelerde bulunduğu ve tam gün okul katılımının neredeyse yüzde 100’e ulaştığı vurgulandı. Buna karşılık yükseköğretimde yabancı öğrenci oranı ve mesleki eğitimde karşılanamayan talepler gibi geliştirilmesi gereken noktalar da öne çıkıyor.
#Hamburg #Bildungsmonitor #Bildung #Eğitim #IW #Schule #Ganztagsschule #BeruflicheBildung #EğitimBaşarısı #Deutschland #Almanya #Fachkräfte #EğitimReformu #Bildung2025
Kommentare sind geschlossen, abertrackbacks und Pingbacks sind offen.