Immer mehr Frauen entscheiden sich für ein MINT-Studium

WIESBADEN – Immer mehr Frauen beginnen ein Studium in den Fächern Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT). Wie das Statistische Bundesamt (Destatis) nach einer Korrektur seiner Meldung mitteilte, lag der Frauenanteil unter den Studienanfängerinnen und -anfängern im ersten Fachsemester im Studienjahr 2024 bei 36 Prozent – so hoch wie nie zuvor. Zehn Jahre zuvor hatte der Anteil noch 31 Prozent betragen.

Trotz dieses Anstiegs entscheiden sich Frauen weiterhin seltener für ein MINT-Studium als Männer. Zwischen den einzelnen Fachrichtungen zeigen sich zudem große Unterschiede: Während der Frauenanteil in der Innenarchitektur bei 87 Prozent lag, betrug er in der Fahrzeugtechnik lediglich 10 Prozent. Insgesamt begannen im Studienjahr 2024 rund 318.800 Personen ein MINT-Studium, was 39 Prozent aller Studienanfängerinnen und -anfänger entsprach.

Die Zahl der MINT-Studienanfängerinnen und -anfänger stieg gegenüber dem Vorjahr um drei Prozent und damit stärker als die Gesamtzahl aller Studienanfängerinnen und -anfänger. Langfristig gesehen liegt sie jedoch noch unter dem Niveau von vor zehn Jahren.

Auch im Ausbildungsbereich zeigte sich ein leichter Zuwachs. 2024 begannen rund 167.700 Personen eine Ausbildung in einem MINT-Beruf. Der Frauenanteil blieb mit 12 Prozent jedoch weiterhin niedrig.

MINT alanlarında kadın öğrencilerin payı rekor seviyede

WİESBADEN – Almanya’da matematik, bilişim, doğa bilimleri ve teknik alanlarda (MINT) öğrenime başlayan kadınların oranı artmaya devam ediyor. Federal İstatistik Dairesi’nin (Destatis) düzeltilmiş verilerine göre, 2024 öğretim yılında MINT bölümlerinde ilk kez üniversiteye başlayan öğrenciler arasında kadınların payı yüzde 36 ile şimdiye kadarki en yüksek seviyeye ulaştı. Bu oran, on yıl önce yüzde 31 düzeyindeydi.

Buna rağmen kadınlar, MINT alanlarını erkeklere kıyasla hâlâ daha az tercih ediyor. Bölümler arasında da büyük farklar bulunuyor. İç mimarlıkta kadın oranı yüzde 87’ye ulaşırken, taşıt teknolojilerinde bu oran yüzde 10’da kaldı. 2024’te yaklaşık 318 bin 800 öğrenci MINT alanlarında üniversite eğitimine başladı. Bu sayı, tüm yeni üniversite öğrencilerinin yüzde 39’una karşılık geliyor.

MINT alanlarında üniversiteye başlayanların sayısı bir önceki yıla göre yüzde 3 artarken, genel öğrenci artışının üzerinde gerçekleşti. Ancak uzun vadede bu sayı, on yıl öncesinin hâlâ gerisinde bulunuyor.

Mesleki eğitim tarafında da sınırlı bir artış görüldü. 2024’te yaklaşık 167 bin 700 kişi MINT mesleklerinde eğitime başlarken, kadınların payı yüzde 12 ile düşük seviyede kaldı.

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